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        上海文化艺术

        小学。信息[xìnxī]手艺《四则运算-用公式[gōngshì]谋略》教案_万利国际注册

        作者:万利国际注册  阅读量:8127  发布时间:2018-11-27 15:23



        《四则运算-用公式[gōngshì]谋略》教案

        一、讲授方针

        1.门生。能说出公式[gōngshì]的寄义和组成,能够在Excel中输入及修改[xiūgǎi]公式[gōngshì]。门生。能够按照所学公式[gōngshì]举行谋略获得本身想要的后果。

        2.门生。通过自主探讨。学会。哄骗[shǐyòng]公式[gōngshì],领会[tǐhuì]Excel的谋略成果,并能够对Excel的公式[gōngshì]活学活用。

        3.门生。自主进修。意识。获得提高,,在任务的完成。进程中领会[tǐhuì]到乐成的厦烀,并在的任务中领会[tǐhuì]Excel公式[gōngshì]的性及性。

        二、讲授重难点

        【】Excel公式[gōngshì]的输入及修改[xiūgǎi],会用公式[gōngshì]举行谋略。

        【难点】将数学公式[gōngshì]转换为Excel公式[gōngshì]。

        三、讲授进程

        (一)导入新课

        期末测验竣事了,先生想使用Excel尽快将每名门生。的总分谋略出来[chūlái],哪位同砚们能使用学过的常识,扶助先生用简朴的方式完成。这项事情?通媒体展示。“门生。成就表”。

        门生。:用谋略器将各科成就相加,谋略出每名同砚的总成就,再录入。。

        西席:同砚们的方式很。着实使用Excel中提供的公式[gōngshì]成果,扶助我们地完成。谋略任务。

        ——引入新课——四则运算-用公式[gōngshì]谋略。

        (二)新知探讨。

        西席先介绍公式[gōngshì]是一种以“=”开头。的数学算式,比方,“=B3+100”一个公式[gōngshì]。Excel划定用+号暗示加、用—号暗示减、用*号暗示乘、用/号暗示除。公式[gōngshì]中只哄骗[shǐyòng]小括号,Excel谋略公式[gōngshì]的值与数学中的运算沟通。将没有举行总成就核算的成就表发给门生。,让人人来谋略总分。

        任务一:公式[gōngshì]的输入

        引导。门生。操练哄骗[shǐyòng]运算符将数学算式变更并输入到Excle中。起首将算式(34+56)×0.2+35÷56在Excel中暗示出来[chūlái]。然后在选定单位格中输入公式[gōngshì]:=(34+56)*0.2+35/56,再敲回车键。让门生。考察单位格中显示的数据。按照门生。的操作西席给出评价并举行总结。输入公式[gōngshì]两种方式:

        1.在单位格中输入=(34+56)*0.2+35/56。

        2.在编辑栏中输入=(34+56)*0.2+35/56。

        输入完成。,敲回车键得出。后果。

        任务二:用公式[gōngshì]谋略

        引导。门生。探讨。,假如公式[gōngshì]中要用到单位格中的数据,怎样引用。?

        门生。探讨。后发明,在公式[gōngshì]中输入用到的单位格的地点。在公式[gōngshì]里哄骗[shǐyòng]单位格地点时,Excel会从地点的单位格中取出的值举行谋略。


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